หลังจากการสำรวจ ครูและเด็ก ๆ ร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น โดยครูตั้งคำถามว่า “จากการเดินสำรวจห้องครัว เด็ก ๆ พบอะไรบ้าง?” เด็ก ๆ ช่วยกันบอกสิ่งที่พบ เช่น แครอท บรอกโคลี แอปเปิ้ล เลมอน ไข่ไก่ และข้าว

จากนั้นครูตั้งคำถามต่อยอดเกี่ยวกับแหล่งที่มาของผัก ผลไม้ เนื้อสัตว์ และประโยชน์ของอาหารที่รับประทาน เด็ก ๆ ได้ร่วมกันตอบคำถาม พร้อมบอกเล่าถึงอาหารและเมนูที่ตนเองชื่นชอบ จากการสนทนาพบว่า “ไข่” เป็นอาหารที่เด็ก ๆ กล่าวถึงและให้ความสนใจมากที่สุด

ครูจึงจัดทำแบบสำรวจความคิดเห็น เพื่อเปิดโอกาสให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการเลือกสิ่งที่ตนเองต้องการเรียนรู้ เด็ก ๆ ได้ร่วมกันลงคะแนนและแสดงความคิดเห็นจนได้หัวข้อที่สนใจร่วมกัน คือ “ไข่” และมีส่วนร่วมในการตั้งชื่อโครงงานว่า “ไข่แปลงร่าง”

กิจกรรมดังกล่าวช่วยส่งเสริมให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กล้าแสดงความคิดเห็น ตั้งคำถาม และมีส่วนร่วมในการกำหนดทิศทางการเรียนรู้ของตนเอง ซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญของการเรียนรู้แบบ Project Approach