นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ได้เรียนรู้เรื่อง “การเคลื่อนที่ เดิน เลี้ยว และหยุด” ผ่านกิจกรรมการออกแบบ ประกอบ และเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ เพื่อปฏิบัติภารกิจตามโจทย์ที่กำหนดบนสนามแข่งขัน

ภารกิจในสัปดาห์นี้

ให้หุ่นยนต์เคลื่อนที่ไปยัง “จุดที่ 6” และหยุด

จากนั้นให้หุ่นยนต์เดินหน้าและเลี้ยว เพื่อไปจอดที่ “จุดที่ 11”

นักเรียนได้ฝึกคิดวิเคราะห์ วางแผนเส้นทาง และออกแบบลำดับคำสั่งอย่างเป็นขั้นตอน เพื่อให้หุ่นยนต์สามารถเคลื่อนที่ไปยังจุดหมายได้อย่างถูกต้อง พร้อมทั้งทดลอง ปรับแก้ และพัฒนาโปรแกรมจากผลการทดสอบจริง

ความรู้และทักษะที่นักเรียนได้รับ

เรียนรู้การใช้คำสั่งเดินหน้า เลี้ยว และหยุด

ฝึกการวางแผนเส้นทางการเคลื่อนที่ของหุ่นยนต์

พัฒนาทักษะการคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking)

ฝึกการแก้ปัญหาและการปรับปรุงโปรแกรมจากผลการทดลอง

เรียนรู้การคำนวณระยะทางและทิศทางการเคลื่อนที่

ส่งเสริมการทำงานเป็นทีม การสื่อสาร และการแลกเปลี่ยนความคิดเห็น

กิจกรรมในครั้งนี้ช่วยให้นักเรียนได้เรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง (Learning by Doing) ได้ฝึกคิด วางแผน ทดลอง และแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ พร้อมพัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยีและนวัตกรรมที่สามารถนำไปต่อยอดในอนาคตได้อย่างมีประสิทธิภาพ