นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ได้เรียนรู้เรื่อง “การเคลื่อนที่ เดิน เลี้ยว และหยุดในจุดที่กำหนด” ผ่านการเขียนโปรแกรมควบคุมหุ่นยนต์ด้วยตนเอง โดยใช้กระบวนการคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) และการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ

โจทย์ภารกิจ

ให้หุ่นยนต์เดินไปยังจุดที่ 6 และหยุด

จากนั้นให้หุ่นยนต์เดินต่อและเลี้ยวไปจอดที่จุด 11

ตลอดกิจกรรม นักเรียนได้ร่วมกันวางแผนเส้นทาง วิเคราะห์ลำดับคำสั่ง ทดลองเขียนโปรแกรม และปรับแก้โค้ดจนหุ่นยนต์สามารถปฏิบัติภารกิจได้สำเร็จ สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่สนุกสนาน ท้าทาย และส่งเสริมการทำงานเป็นทีม

ความรู้และทักษะที่นักเรียนได้รับ

การใช้คำสั่งเดินหน้า เลี้ยว และหยุด

การวางแผนเส้นทางการเคลื่อนที่

การคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking)

การแก้ปัญหาและการปรับปรุงโปรแกรม

การทำงานร่วมกันและการสื่อสารภายในทีม

การเรียนรู้ผ่านการลงมือปฏิบัติจริง (Learning by Doing)

กิจกรรม Robotics ช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะด้านเทคโนโลยี ควบคู่กับการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการสร้างสรรค์ ซึ่งเป็นทักษะสำคัญสำหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21